Nhằm không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, cập nhật các phương pháp dạy học tiên tiến và đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá trong dạy học tiếng Anh, giáo viên Tổ Ngoại ngữ Trường THCS Giảng Võ 2 đã tham dự Teacher Training Workshop 2026, do Trung tâm Khảo thí Cambridge Bạch Kim – BrainClick-OEA Vietnam (VN274) phối hợp cùng Cambridge University Press & Assessment tổ chức ngày 24/10/2026 tại Hà Nội.
Hội thảo tập trung vào hai chủ đề chuyên môn thiết thực: đánh giá thường xuyên trong dạy học tiếng Anh và phát triển tư duy của người học trong lớp học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL). Đây là dịp để các giáo viên tiếp cận những định hướng chuyên môn mới, trao đổi kinh nghiệm và tìm hiểu các phương pháp có thể vận dụng vào thực tiễn giảng dạy.
Diễn giả chia sẻ các nội dung chuyên môn tại Teacher Training Workshop 2026.
Đổi mới đánh giá thường xuyên – từ phản hồi đến sự tiến bộ của người học
Tại phiên thứ nhất với chủ đề “From Feedback to Fluency: Formative Assessment in English Language Teaching”, các giáo viên tìm hiểu vai trò của đánh giá thường xuyên trong việc hỗ trợ người học phát triển năng lực sử dụng tiếng Anh. Thông qua những ý tưởng thực tiễn và hoạt động trao đổi, phiên tập huấn nhấn mạnh cách đưa hoạt động đánh giá trở thành một phần tự nhiên, tích cực và có ý nghĩa trong mỗi giờ học.
Những phản hồi kịp thời, phù hợp không chỉ giúp giáo viên nhận diện mức độ tiếp thu của học sinh mà còn tạo cơ hội để người học nhận biết điểm mạnh, điều chỉnh cách học và từng bước tiến bộ. Việc kết hợp đánh giá với quá trình dạy học vì thế góp phần nâng cao hiệu quả giờ học, hướng tới sự phát triển năng lực thực chất của học sinh.
Phát triển tư duy người học trong lớp học tích hợp clil
Phiên thứ hai, “Unpacking and Fostering Thinking Processes in CLIL Classrooms”, tập trung vào phương pháp tổ chức dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (Content and Language Integrated Learning – CLIL). Nội dung tập huấn hướng tới việc giúp học sinh tiếp cận và làm chủ những kiến thức học thuật thông qua tiếng Anh, đồng thời phát triển năng lực ngôn ngữ và tư duy.
Các nội dung được đề cập bao gồm xác định yêu cầu ngôn ngữ của người học, cân bằng mục tiêu nội dung và mục tiêu tư duy, phát triển tư duy từ cấp độ thấp đến cấp độ cao, cũng như xây dựng hệ thống hỗ trợ học tập phù hợp (scaffolding). Thông qua các ví dụ thực tiễn trong lớp học, giáo viên có cơ hội tìm hiểu cách thiết kế nhiệm vụ, hỗ trợ học sinh từng bước xử lý thông tin và thể hiện hiểu biết bằng ngôn ngữ.
Bên cạnh đó, phiên tập huấn còn giới thiệu các thuật ngữ chuyên môn và cấu trúc bài thi chứng chỉ TKT CLIL (Teaching Knowledge Test: CLIL), góp phần mở rộng hiểu biết của giáo viên về lĩnh vực dạy học tích hợp.
Giáo viên Tổ Ngoại ngữ Trường THCS Giảng Võ 2 tham dự Teacher Training Workshop 2026.
Lan tỏa tinh thần học tập và phát triển chuyên môn
Việc tham dự hội thảo là cơ hội để giáo viên Tổ Ngoại ngữ Trường THCS Giảng Võ 2 cập nhật kiến thức, mở rộng góc nhìn chuyên môn và tiếp cận thêm những cách thức tổ chức hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học.
Những nội dung được chia sẻ tại chương trình có thể trở thành nguồn tham khảo hữu ích để giáo viên nghiên cứu, chọn lọc và vận dụng linh hoạt vào quá trình xây dựng bài giảng, tổ chức hoạt động trên lớp và hỗ trợ sự tiến bộ của học sinh. Qua đó, Tổ Ngoại ngữ tiếp tục khẳng định tinh thần chủ động học hỏi, tích cực đổi mới và không ngừng nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh tại nhà trường.
Giáo viên Tổ Ngoại ngữ Trường THCS Giảng Võ 2 chụp ảnh lưu niệm cùng diễn giả tại hội thảo.
Đánh giá:
Tổng số điểm của bài viết là: 5/5 trong 1 đánh giá
