Giữa nhịp sống học đường sôi động, cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường” lần thứ III năm 2026 tại Trường THCS Giảng Võ 2 đã trở thành một điểm nhấn ý nghĩa, góp phần lan tỏa thông điệp về môi trường giáo dục an toàn, nhân văn.
Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và phường Giảng Võ về tổ chức Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường” lần thứ III năm 2026, Trường THCS Giảng Võ 2 đã triển khai cuộc thi tới học sinh khối 6,7,8. Ngay từ khi phát động, hoạt động đã nhận được sự hưởng ứng tích cực với nhiều bài viết có chất lượng, thể hiện nhận thức đúng đắn và tinh thần trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
Bạo lực học đường – vốn là một vấn đề nhạy cảm và phức tạp – đã được các em tiếp cận bằng thái độ nghiêm túc, thẳng thắn và giàu bản lĩnh. Nhiều bài viết không chỉ phản ánh thực trạng mà còn đưa ra những giải pháp cụ thể, thiết thực. Học sinh đã thể hiện vai trò như những “người quan sát”, “người phân tích” và “người kiến tạo”, góp phần hình thành ý thức tự bảo vệ và xây dựng môi trường học đường lành mạnh.
Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và phường Giảng Võ về tổ chức Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường” lần thứ III năm 2026, Trường THCS Giảng Võ 2 đã triển khai cuộc thi tới học sinh khối 6,7,8. Ngay từ khi phát động, hoạt động đã nhận được sự hưởng ứng tích cực với nhiều bài viết có chất lượng, thể hiện nhận thức đúng đắn và tinh thần trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
Bạo lực học đường – vốn là một vấn đề nhạy cảm và phức tạp – đã được các em tiếp cận bằng thái độ nghiêm túc, thẳng thắn và giàu bản lĩnh. Nhiều bài viết không chỉ phản ánh thực trạng mà còn đưa ra những giải pháp cụ thể, thiết thực. Học sinh đã thể hiện vai trò như những “người quan sát”, “người phân tích” và “người kiến tạo”, góp phần hình thành ý thức tự bảo vệ và xây dựng môi trường học đường lành mạnh.
Trường THCS Giảng Võ 2 triển khai, phát động cuộc thi tới từng lớp học.
Từ sự hưởng ứng tích cực của học sinh toàn trường, cuộc thi đã ghi nhận nhiều bài viết có chất lượng, thể hiện rõ sự đầu tư nghiêm túc cũng như chiều sâu trong nhận thức của các em.
Học sinh tích cực thảo luận, xây dựng ý tưởng cho bài dự thi.
Ở nội dung cá nhân, cuộc thi ghi nhận 17 học sinh được vinh danh với các mức giải khác nhau. Tiêu biểu là em Phạm Hà Linh (lớp 8A4) được trao giải cao nhất với bài viết có chiều sâu, tiếp cận vấn đề bạo lực trên không gian mạng một cách rõ nét và thuyết phục; đồng thời được lựa chọn là đại diện của nhà trường tham dự vòng thi cấp phường. Bên cạnh đó, nhiều học sinh ở các khối lớp cũng thể hiện khả năng tư duy, nhận thức và tinh thần trách nhiệm qua các bài viết có chất lượng.
Các bạn học sinh nhận giải thưởng cuộc thi viết sáng kiến đảm bảo trật tự trường học về phòng chống bạo lực học đường lần thứ III cấp trường
Ở nội dung tập thể, các lớp tham gia với tinh thần nghiêm túc, đồng bộ và chất lượng bài viết tương đối đồng đều. Lớp 6A2 được trao giải Xuất sắc, nổi bật với 100% học sinh tham gia và nhiều bài viết tốt. Lớp 8A4 đạt giải Nhất, có bài viết tiêu biểu được lựa chọn tham dự vòng tiếp theo. Các lớp 6A9 (giải Ba) và 7A3 (giải Khuyến khích) cũng thể hiện sự hưởng ứng tích cực, góp phần tạo nên sức lan tỏa trong toàn trường.
Đại diện các tập thể lớp lên nhận giải tại cuộc thi.
Không chỉ dừng lại ở kết quả, các bài dự thi đã cho thấy sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của học sinh: từ việc nhận diện các biểu hiện của bạo lực học đường đến chủ động đề xuất giải pháp và lựa chọn cách ứng xử phù hợp. Qua đó, học sinh được trang bị thêm kiến thức, kỹ năng cần thiết để tự bảo vệ bản thân và góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn.
Để đạt được những kết quả đó, bên cạnh sự nỗ lực của học sinh, không thể không ghi nhận vai trò của đội ngũ giáo viên, đặc biệt là các thầy cô tổ Xã hội 1 và Xã hội 2 – những người trực tiếp định hướng, hướng dẫn học sinh từ khâu triển khai đến hoàn thiện bài dự thi. Với chuyên môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội, các thầy cô đã giúp học sinh phát triển tư duy, cách lập luận, đồng thời khơi gợi cảm xúc, trách nhiệm và thái độ đúng đắn trước vấn đề bạo lực học đường.
Cô giáo Phạm Thị Hương Giang – Hiệu trưởng nhà trường chụp ảnh cùng tập thể giáo viên tổ Xã hội 2
Tập thể giáo viên tổ Xã hội 1
Sự đồng hành sát sao của giáo viên đã góp phần nâng cao chất lượng bài viết, đồng thời biến cuộc thi không chỉ là một hoạt động chuyên môn mà còn là một bài học thực tiễn về kỹ năng sống và giá trị nhân văn trong môi trường học đường.
Đánh giá:
Tổng số điểm của bài viết là: 0/5 trong 0 đánh giá
